บันทึกอนุทนครั้งที่10

บันทึกอนุทิน

ครั้งที่ 10

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิ่น

วันที่ 16  สิงหาคม  2556 

เวลาเรียน 13.10 - 16.40 น.

เวลาเข้าสอน 13.00 น. เวลาเข้าเรียน 13.10 น. เวลาเลิก 16.40 น.

 

สิ่งที่ได้จากการเรียนการสอน

        

       ประโยชน์ที่ได้ในการทำกิจกรรมในนี้ คือ ทำให้เราสามารถมีทักษะทางด้านภาษา สามารถนำเทคนิคที่เรียนในวันนี้ไปจัดการเรียนการสอนให้กับเด็กปฐมวัยเพราะสื่อชิ้นนี้เป็นสื่อที่มีความน่าสนใจ  สามารถให้เด็กเกิดความรอบรู้ในเรื่องประเทศอาเซียนได้เป็นอย่างดี

ความรู้ที่ได้ในวันนี้

           ร่วมกันทำกิจกรรมวาดภาพระบายสีอาเซียน เพื่อเป็นตัวอย่างของทางมหาวิทยาลัยอื่นๆให้ได้ดูเป็นตัวอย่าง

ความรู้ที่ได้รับในสัปดาห์นี้

 

วันนี้ อาจารย์ให้ทำสื่อเกี่ยวกับอาเซียน โดยแบ่งออกเป็นแต่ละกลุ่มและกลุ่มของดิฉันได้ทำเกี่ยวกับธงอาเซียน  และดิฉันได้รับมอบหมายให้ทำธงของประเทศอินโดนิเซีย ซึ่งผลงานชิ้นนี้สามารถเลื่อนขึ้นเลื่อนลงได้เพื่อสามารถให้เด็กเล่นได้และสื่อทุกคนทำในวันนี้ อาจารย์บอกว่าจะนำไปให้เด็กๆ ดิฉันรู้สึกดีใจมากที่ได้ทำสื่อชิ้นนี้ด้วยมือของตัวเอง

ภาพกิจกรรมในสัปดาห์นี้

บันทึกอนุทินครั้งที่8,

บันทึกอนุทิน

ครั้งที่ 8

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 2  สิงหาคม  2556 

เวลาเรียน 13.10 - 16.40 น.

เวลาเข้าสอน 13.00 น. เวลาเข้าเรียน 13.10 น. เวลาเลิก 16.40 น.

        หมายเหตุ :ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากเป็นช่วงของเวลาการสอบกลางภาคของทางมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม

บันทึกอนุทินครั้งที่ 7

บันทึกอนุทิน

ครั้งที่ 7

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 26  กรกฎาคม  2556 

เวลาเรียน 13.10 - 16.40 น.

เวลาเข้าสอน 13.10 น. เวลาเข้าเรียน 13.10 น. เวลาเลิก 16.40 น.

สิ่งที่ได้จากการเรียนการสอน

        

       ประโยชน์ที่ได้ในการทำกิจกรรมในนี้ คือ ทำให้เราสามารถมีทักษะทางด้านภาษา ในการแต่งประโยคหรือเนื้อเรื่อง เพื่อให้เราสามารถนำไปใช้ในอนาคตข้างหน้าได้

ความรู้ที่ได้ในวันนี้

        

1.) ใช้เครื่องมือประเมินที่หลากหลาย

2.) เน้นที่ความก้าวหน้าของเด็ก

              :บันทึกสิ่งที่เด็กทำได้

              :ทำให้สามารถส่งเสริมเด็กให้ก้าวไปสู่พัฒนาการทางภาษาในระดับที่สูงขึ้น

3.) ประเมินจากบริบทที่หลากหลาย

4.) ให้เด็กมีโอกาสประเมินตนเอง

5.) ครูให้ความทั้งกระบวนการและผลงาน

6.) ประเมินเด็กเป็นรายบุคคล

ความรู้ที่ได้รับในสัปดาห์นี้

วันนี้อาจารย์ให้แต่ละคนวาดภาพอะไรก็ได้มาคนละ ๑ อย่างโดยดิฉันได้เลือกวาดภาพน้องหมา เมื่อแต่ล่ะคนวาดภาพของตัวเองเสร็จ อาจารย์ให้นำรูปของตัวเองมาเล่าเป็นนิทาน ให้เป็นเรื่องเดียวกันกับเพื่อน ตั้งแต่ต้นจนจบ 

                                       ภาพกิจกรรมในสัปดาห์นี้

บันทึกอนุทินครั้งที่9

บันทึกอนุทิน

ครั้งที่ 9

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 9   สิงหาคม  2556

เวลาเรียน 13.10 - 16.40 น.

เวลาเข้าสอน 13.00 น. เวลาเข้าเรียน 13.10 น. เวลาเลิก 16.40 น.

  

สิ่งที่ได้จากการเรียนการสอน

        

       ประโยชน์ที่ได้ในการทำกิจกรรมในนี้ คือ ทำให้เราสามารถมีทักษะทางด้านภาษา ในการแต่งประโยคหรือเนื้อเรื่อง เพื่อให้เราสามารถนำไปใช้ในอนาคตข้างหน้าได้

ความรู้ที่ได้ในวันนี้

        
           นั่งเรียนเป็นวงกลมแล้วอาจารย์ให้ช่วยกันแต่งนิทาน  เพื่อทำนิทาน Big Book ของห้อง นิทานที่เพื่อนๆ ช่วยกันแต่งพอเรียบเรียงออกมาแล้ว มีเนื้อเรื่องแต่งเสร็จแล้วก็แบ่งกลุ่มละเท่าๆกัน  แต่ละกลุ่มจะได้กลุ่มหนึ่งแผ่นเพื่อมาวาดรูปประกอบเนื้อเรื่อง  

มีครอบครัวกระต่ายอยู่ครอบครัวหนึ่ง  สร้างบ้านอยู่ในทุ่งหญ้าสีเขียวครอบครัวกระต่ายประกอบด้วย พ่อ แม่ มีลูกสองตัว ชอบแย่งแครอทกัน น้องชอบแย่งแครอทของพี่ และตัวพี่ก็ยอมเสียสละให้น้องเสมอเลยเพราะเชื่อคำที่พ่อแม่สอน แต่ตัวน้องก็เอาแต่ใจเกินไป ต้องให้พี่ยอมน้องทุกเรื่อง แต่แล้ววันหนึ่งมีกระรอกตัวหนึ่งมาแย่งแครอทของน้องกระต่ายไป น้องกระต่ายก็เลยนั่งร้องไห้ พี่กระต่ายก็เลยเอาแครอทของตัวเองมาให้น้อง น้องเกิดสงสัยว่าทำไมพี่ถึงเอาแครอทมาให้ พี่ก็เลยบอกว่าเราเป็นพี่น้องกันเราต้องแบ่งปันกัน น้องกระต่ายก็เลยหักแครอทแบ่งกับพี่คนละครึ่ง และหลังจากนั้นน้องกระต่ายก็ไม่เอาแต่ใจตัวเองอีกเลย

ความรู้ที่ได้รับในสัปดาห์นี้

             

                ได้แสดงความคิด การทำงานเป็นทีม ความสามัคคีในกลุ่ม การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ถ้าเราไม่ช่วยเพื่อนทำงานก็จะเสร็จไม่ทันต่อเวลา วาดและระบายสีเสร็จก็นำมาประกอบเข้าเล่ม

ภาพกิจกรรมในสัปดาห์นี้

บันทึกอนุทินครั้งที่6

บันทึกอนุทิน

ครั้งที่ 6

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 19 กรกฎาคม 2556

เวลาเรียน 13.10 - 16.40 น.

เวลาเข้าสอน 13.10 น. เวลาเข้าเรียน 13.10 น. เวลาเลิก 16.40 น.

สิ่งที่ได้จากการเรียนการสอน

        

       บทบาทครู

- ครูคาดหวังเด็กแต่ละคนแตกต่างกัน

- ใช้ประสบการณ์ตรงในการสนับสนุนในการอ่าน การเขียน

- ครุควรยอมรับกับความไม่ถูกต้องครบถ้วนของเด็ก

- ครูสร้างความสนใจในคำและสิ่งพิมพ์

ความรู้ที่ได้ในวันนี้

        

       1. การจัดประสบการณ์เน้นภาษา  ( Skill  Approch )

     -  รู้จักส่วนย่อย  ๆ

     -  การประสมคำ

     -  ความหมายของคำ

      -  นำคำมาประกอบเป็นประโยค

      -  แจกลูกสะกดคำการเขียน

              ( Kenneth  Goodman )

     -  เสนอแนวทางการสอนภาษาธรรมชาติ

     -  มีความเชื่อมโยงระหว่างภาษา + ความคิด

     -  แนวทางการสอนมีพื้นฐานมาจากการเรียนรู้และธรรมชาติของเด็ก

              หลักการสอนภาษาธรรมชาติ

1.  การจัดสภาพเวดล้อม

2.  การสื่อสารที่มีความหมาย

3.  การเป็นแบบอย่าง

4.  การตั้งความคาดหวัง

5.  การคาดคะเน

6.  การใช้ข้อมูลย้อนกลับ

7.  การยอมรับนับถือ

      

8.  การสร้างความเชื่อมั่น

ความรู้ที่ได้รับในสัปดาห์นี้

อาจารย์ได้สอนเรื่อง การจัดประสบการณ์ทางภาษาที่เน้นทักษะทางภาษา พูดถึง 
-การแจกลูก ว่าวิธีนี้ ปัจจุบันไม่นิยมใช้ เพราะไม่สอดคล้องกับธรรมชาติของภาษาของเด็ก
และกล่าวถึง 
kenneth goodman
-เสนอแนวทางการสอนภาษาแบบธรรมชาติ 
-มีความเชื่อมโยงทางภาษากับความคิด
-แนวทางการสอนมีพื้นฐานมาจากการเรียนรู้และธรรมชาติของเด็ก

                      

บันทึกอนุทินครั้งที่5

บันทึกอนุทิน

ครั้งที่ 5

วิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 12 กรกฎาคม 2556

เวลาเรียน 13.10 - 16.40 น.

เวลาเข้าสอน 13.10 น. เวลาเข้าเรียน 13.10 น. เวลาเลิก 16.40 น

  สิ่งที่ได้จากการเรียนการสอน

การเรียนในวันนี้สอนให้รู้ว่าทุกคนเกิดมาต้องมีประสบการณ์ว่าเคยมีของรักของหวงเป็นของตนเอง  ไม่ว่าจะได้มาจากใคร   เป็นของที่มีราคาถูก หรือ  ราคาแพง  ว่าตนเองเคยมี  และมีความประทับใจในสิ่งนั้นๆ  พูดแล้วนึกถึงตอนเป็นเด็กอีกครั้ง   

ความรู้ที่ได้ในวันนี้

ประโยชน์ที่ได้รับ

1.ได้ความรู้เพิ่มเติมมากมาย  ดังนี้

   Phonciogy คือ ระบบเสียงของภาษา
   Sernantic   คือ ความหมายของภาษาและคำศัพท์
   Syntax       คือ ระบบไวยากรณ์ของภาษา
   Pragmalic   คือ ระบบการนำไปใช้

แนวคิดนักการศึกษา  

                  แนวคิดของกลุ่มพฤติกรรมนิยม

    ทฤษฎีการเรียนรู้ของ (Skinner)   สิ่งแวดล้อมมีอิทธิพลต่อพัฒนาการทางภาษา

    ทฤษฎีการเรียนรู้ของ  (Jon  B  Watsen) การวางเงื่อนไขพฤติกรรมของเด็ก

           แนวคิดของกลุ่มพัฒนาการทางด้านสติปัญญา

    ทฤษฎีการเรียนรู้ของ  (Piaget)  ภาษาแสดงให้เห็นถึงพัฒนาการทางด้านสติปัญญา

    ทฤษฎีการเรียนรู้ของ  (Vygotsky)  สังคมและบุคคลรอบข้าง มีผลต่อการเรียนรู้ภาษาของเด็ก

                 แนวคิดของกลุ่มที่เชื่อเรื่องความพร้อมทางร่างกาย

    ทฤษฎีการเรียนรู้ของ (Arnold  Gesell) เน้นความพร้อมทางด้านร่างกายในการใช้ภาษา

          แนวคิดของกลุ่มที่เชื่อว่า  ภาษาติดตัวมาตั้งแต่เกิด

     ทฤษฎีการเรียนรู้ของ (Noam  Chomsky)  มนุษย์เกิดมาโดยมีศักยภาพในการเรียนรู้ภาษามาตั้งแต่เกิด      เรียกว่า LAD (Language  Acquisition  Derice)  

     แนวคิดของ (O. Hobart   owrer)   คิดค้นทฤษฎีความพึงพอใจ  เป็นต้น

  2. ได้เรียนรู้ภาษาอาเซียน   ภาษาลาว   เช่น

ภาษาไทย	ภาษาลาว
ห้องคลอด ห้องไอซียู ผ้าเย็น รถไฟ ถุงยางอนามัย	ห้องประสูติ ห้องมรสุม ผ้าอนามัย ห้องแถวไหล ถุงปลิดชีวิต

 

         

3. ได้ออกไปเล่าภาพที่ตนเองประทับใจในวัยเด็ก

ตุ๊กตาตัวนี้ได้มาก็แม่เป็นคนซื้อให้ตั้งแต่ยังเล็กๆจะมีเป็นคู่กับเด็กผู้ชาย เอาไว้นอนกอด

เป็นเพื่อนเวลานอนถ้าวันไหนไม่มีเจ้าตุ๊กตาตัวนี้นอนเป็นเพื่อนจะนอนไม่หลับ ตอนนี้ไม่ได้อยู่กับตัวแล้วเพราะว่าเก่ามากเพราะเนื่องจากว่านอนน้ำลายไหลแล้วแม่เอาไปซักบ่อยจนผ้ามันบางมากและขาดเป็นหลุม 

ความรู้ที่ได้รับในสัปดาห์นี้

กิจกรรมที่ทำในวันนนี้สามารถนำไปสอนเด็กได้

ความรู้ที่ได้สามารถนำไปต่อยอดต่อไป